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Educación

Más de cinco mil docentes participan del Primer Congreso Virtual de Educación Superior

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El Gobierno de la Provincia a través del ministerio de Educación y la dirección de Educación Superior, realizó esta mañana la apertura del Primer Congreso Virtual de Educación Superior. Este año la temática es sobre “La práctica docente en la formación superior en tiempos de pandemia, la tensiones y desafíos”. El encuentro se podrá ver desde la página de Facebook de la Dirección de Nivel Superior de Corrientes o a través del canal de YouTube Canal RED desde hoy hasta el viernes.

La apertura y palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la ministra de Educación Susana Benítez junto a la directora de Nivel Superior Susana Nugara, desde los salones del Instituto Superior de Formación Docente “José Manuel Estrada” de la ciudad de Corrientes. También estuvieron presentes la directora de Nivel Secundario Práxedes López, directora de Enseñanza Privada Alejandra Moncada, rectora del Instituto Estrada Rosa Irene Ceccardi.

Al hacer uso de la palabra la directora Nugara señalo: “Hemos elegido en este octavo congreso de Educación Superior porque desde el año 2011 no venimos abocando a diferentes temáticas y cada una es elegida de acuerdo a la necesidad que sistema educativo viene demandando a nivel Superior. Es su nivel de servicio que viene atendiendo a las necesidades de formación inicial y continúa, es un nivel de servicio del sector socio productivo de la provincia y por lo tanto en esta lógica es que en este año hemos decidido tomar el tema de la práctica para poder debatir, socializar, analizar y mostrar en un congreso lo realizado del 2020-2021 y creo que las causas son de conocimiento general ya que la pandemia nos obligó a transformar todo el acto educativo todo de un sistema educativo pensado para la presencialidad tuvimos que mudar a la virtualidad. Este pase de la presencialidad a la virtualidad, ha provocado muchísimas transformaciones y quiénes más se han transformado y producido cambios en su forma de intervenir en la educación en la forma de enseñar fue el docente, el verdadero protagonista que tuvo que transformar sus prácticas y formación profesional, adquirir competencias para poder realizar una intervención pedagógica exitosa”.

“Sabemos que la pandemia pedagógicamente ha dejado secuelas muy negativas, muchos chicos se desvincularon de la escuela, este congreso es una oportunidad para que tomemos aquí las mejores propuestas educativas qué después serán plasmados en un libro, así el año que viene podremos tomar las mejores decisiones para revincular a nuestros alumnos que hoy no están en el sistema educativo. Desde la gestión educativa, también tuvimos que tomar muchísimas decisiones para garantizar el trayecto pedagógico virtual y lo hemos hecho a través de distintas normativas, priorizando algunos contenidos curriculares”, finalizando la directora de Nivel Superior destacó la presencia de más de 1000 trabajos que fueron presentados para exponerlos durante el Congreso.

En este marco las diferentes directoras de niveles que estuvieron presentes, brindaron su mirada de cómo han visto este proceso de las prácticas virtuales dentro de su nivel educativo durante este periodo de pandemia. La directora de Nivel Secundario destacó el trabajo articulado que realizó entre su área educativa con la tecnicatura en Enfermería para realizar las prácticas profesionales en tiempo de pandemia en instituciones educativas, donde los alumnos del nivel Superior fueron los pioneros en trabajo de campo realizando los primeros protocolos contra el COVID en escuelas rurales.

Por su parte la rectora del Instituto Estrada dijo: “Iniciamos con mucha angustia igual que cualquier institución en la que de pronto todo lo que teníamos ya no existía y había que generar opciones nuevas y comenzamos a emitir propuestas, nosotros ya veníamos trabajando con aulas virtuales y no fue relativamente fácil tuvimos que cambiar las costumbres no solo de los alumnos sino también de los docentes, comenzamos a capacitar constante a alumnos y docentes para adecuarnos a la virtualidad. Hoy podemos decir que hemos tenido avances, en este instituto todos los docentes trabajan en forma conjunta, los alumnos manejan la plataforma y herramientas tecnológicas, pueden trabajar en cualquier momento del día esto nos ayudó muchísimo con la pandemia incluso con los alumnos que estaban aislados o padecían COVID podían seguir estudiando”.

La educadora también expresó que todo este cambio hizo que se dejara de circular papel ya que toda la información bibliográfica está disponible en la plataforma educativa, si existía alguna duda se crearon grupos de WhatsApp en donde se asesoraba a los alumnos. “Se lograron cosas excepcionales y gracias a la apertura que nos dio la dirección de Nivel Superior muchas de estas cuestiones se están trabajando en una propuesta para sostener el año que viene la normativa que nos dieron desde el Ministerio Educación, nos dieron el marco legal para poder sostener la confección de los títulos porque había también que generar una alternativa para esto. Nosotros teníamos normativas que estaban generadas para la presencialidad, por ejemplo, la asistencia presencial el cual tuvo que ser modificado y gracias a las normativas del Ministerio se pudo realizar y hoy estamos entregando títulos de toda la trayectoria en pandemia, entregar títulos es un logro no solo para el instituto sino para toda la provincia”.

Culminando la encargada formalmente de realizar la apertura del primer Congreso virtual fue la Ministra Benítez quien dijo que hoy es tiempo de realizar esas prácticas que se han llevado adelante en la pandemia, para ello se realiza este congreso en donde los docentes podrán expresar sus experiencias educativas durante el 20202-2021: “Es importante ver cómo nos reinventamos como la pandemia nos puso en un lugar en el cual tuvimos que modificar nuestras prácticas y buscar alternativas de solución, todo esto ha sido posible porque estuvimos juntos”.

Sobre la opción que ofrece la Educación Superior de mantener la alternativa de seguir con la virtualidad para los alumnos que viven en el interior y no pueden asistir a clases, la titular de la cartera educativa indicó: “ Es importante mantener en la Educación Superior la educación presencial y virtual para que nuestros alumnos puedan mantener niveles de autonomía, reflexión y autocrítica para que puedan seguir buscando en los distintos espacios virtuales todo lo que sea innovador con respecto a las prácticas, por eso este congreso va a dejar colgado en la página y plasmado en un libro cuáles son aquellas prácticas que llevamos adelante para que podamos sobrellevar estos tiempos de pandemia. La docencia siempre nos interpela con pandemia o sin pandemia siempre, debemos estar pensando en cuál es el lugar donde el conocimiento debe ser alojado para que pueda ser traducido en prácticas reales y podamos tener en nuestros institutos los mejores alumnos y saliendo del instituto los mejores profesionales de la carrera docente”.

“Más allá de los cambios normativos los grandes cambios se dieron en la práctica, en la realidad de cada instituto de cada escuela, uno de ellos es un libro que ayer llegó a mis manos y que se llama “Prácticas y residencias exitosas “de la profesora María Isabel Ramírez una colega que ha trabajado durante mucho tiempo la producción de este material. Este libro es un gran logro que hemos alcanzado a través de toda esta situación que nos ha tocado vivir y del esfuerzo, compromiso”, dijo en tanto agregó Benítez: “Quiero exhortarlos a que sigamos en este camino, el camino de la calidad educativa que lo vamos a seguir logrando juntos, vamos a seguir logrando calidad educativa cuando encontramos espacios educativos en donde los profesionales reflexionamos juntos, tomamos decisiones en conjunto analizamos las producciones y prácticas de todos, tanto de alumnos como docentes y tomamos las mejores decisiones para el cambio educativo. Que la postpandemia no encuentre unidos y caminando por mayor calidad en el servicio docente”.

Finalizando su discurso, la funcionaria educativa transmitió el saludo del Gobernador Gustavo Valdés y expresó: “El Gobernador me ha permitido transmitirles a todos ustedes su valioso reconocimiento a cada uno de los docentes correntinos que siempre están dispuestos a trabajar por el bienestar de los alumnos su aprendizaje y por hacer de cada correntino una persona de bien por eso a todos los decentes el reconocimiento del gobernador de la provincia y a seguir trabajando juntos”.

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Corrientes

Susana Benítez recibió a alumnos que producen solución antiséptica

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La ministra de Educación de la provincia, Susana Benítez recibió a un total de nueve alumnos del sexto año del colegio secundario “Colonia Llano” de San Luis del Palmar que desarrollan un proyecto de elaboración de solución antiséptica.

El proyecto dio inicio a partir del entusiasmo de los alumnos por realizar experimentos científicos y tener prácticas de laboratorio. En un primer momento se pensó en producir alcohol en gel, pero ante el elevado costo de los materiales y la falta de elementos se descartó la opción.

Entonces, tras una investigación realizada sobre el tema y siguiendo los lineamientos y recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), los alumnos decidieron fabricar antisépticos mediante el aprendizaje de cálculos para realizar las mezclas de los químicos, y al conseguir algunos de los elementos de laboratorio lograron elaborar medio litro del producto.

A su vez, la subsecretaria Silvina Vega al tomar conocimiento del proyecto de los alumnos de la institución de San Luis del Palmar, invitó a los jóvenes a la Planta de Medicamentos de Corrientes (Pla.Me.Cor.) para perfeccionar la elaboración. Allí pudieron corregir algunos errores en la concentración de alcohol y produjeron cinco litros de antiséptico.

Finalmente, dichos productos tras envasarlo y etiquetarlo procedieron a la presentación en la Feria de Ciencias.

Posterior al encuentro la ministra de Educación, Susana Benítez, indicó que “estos nueve alumnos que nos visitaron están a punto de terminar su secundaria, y dentro de los proyectos que se encuentran preparando, junto a su maestro, eligieron hacer alcohol en gel”.

Por último, la jefa de la cartera Educativa destacó que los materiales para realizar el experimento fueron cedidos por la subsecretaria de Gestión Sanitaria del Ministerio de Salud Pública, Silvina Vega. Mediante esta intervención los alumnos de la Escuela Colonia Llano se encuentran presentando en la Feria de Ciencias alcohol en gel.

A modo de corolario, se entregó nueve netbook a los alumnos presentes y oportunamente se realizará la entrega al resto de la matrícula del curso.

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Corrientes

Avanzan en la reglamentación de la ley de titularización docente

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La ministra de Educación de Corrientes, Susana Benítez encabezó una reunión con referentes del arco gremial docente. Durante el encuentro se analizó el documento base para la reglamentación de la Ley de Titularización Docente del nivel secundario.

El encuentro contó con la presencia, por parte del arco gremial, del secretario general de la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp), José Gea, por la Unión Docentes Argentinos (UDA) estuvo Juan Carlos Cristiani y Marcelo Bordón, en representación del Movimiento Unificador Docente (MUD) Pedro Sanchez, por la Asociación de Magisterios de la Enseñanza Técnica (Amet), Juan Noguera, y por el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) Daniel Ayala.

Además de la ministra Benítez, la cartera educativa estuvo representada por el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi, el subsecretario de Educación Julio Navias y el secretario General del Ministerio Juan Ramón Breard.

Durante la reunión con los representantes gremiales y los funcionarios de Educación trabajaron en la reglamentación de la Ley de Titularización Docente Secundaria.

“Esta ley establece que su reglamentación debe ser realizada desde el Ministerio de Educación. En ese marco hemos establecido un documento base de reglamentación y ese trabajo fue sometido a discusión con los referentes de los distintos gremios a quienes agradecemos sus aportes, su experiencia y también todo lo que han enriquecido el trabajo” dijo la Ministra tras el encuentro realizado en la sala de situaciones del Ministerio de Educación.

Benítez marcó también que fue una reunión muy provechosa, “creo que hemos mejorado el documento y ahora volverá a ser redactado y sometido a un nuevo análisis para poder ir avanzando y que realmente el espíritu de esta ley sea el de incluir pensando en la estabilidad del docente de la escuela secundaria. Se está trabajando sobre un sentido de justicia educativa”, dijo.

Vacunación

Tras el encuentro, la Ministra de Educación habló de la vacunación contra el Covid 19 en niños de los niveles inicial y primario y aclaró: “Estamos aguardando las definiciones del Cofesa para saber cómo será la implementación en Corrientes, por lo cual es inminente una reunión con el Ministro de Salud y su equipo”.

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Educación

Seleccionan investigación de estudiante de la UNNE para exponerlo en Congreso Argentino

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El trabajo científico de un estudiante de grado y becario de investigación de la UNNE fue seleccionado entre más de 100 presentaciones de todo el país para ser expuesto como “trabajo destacado” durante el Congreso Argentino de Producción Animal. El estudio identificó los componentes del rendimiento responsables del aumento en producción de semillas de pasturas al mejorar el ambiente productivo.

El Congreso Argentino de Producción Animal es considerado el evento más importante de Argentina orientado a difundir el conocimiento y mejorar los aportes al sistema científico y productivo de las cadenas de producción animal del país.

Este año, la edición Nº 44 del Congreso, se realizará los días 17, 18 y 19 de noviembre de 2021, y entre las distintas actividades propuestas se realiza la tradicional exposición de trabajos de investigación.

De todas las investigaciones presentadas previamente para la exposición, en distintas secciones temáticas, la organización del Congreso seleccionó tres trabajos como destacados para ser presentados de manera oral durante las actividades centrales del evento, entre los cuales fue seleccionado el trabajo de un becario de investigación de la UNNE.

Se trata del proyecto de investigación del estudiante Luis Leandro Chamorro, de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNNE, que fue elegido como “trabajo destacado” de la “Sección Producción y Utilización de Pasturas”, de entre más de 100 trabajos presentados en esa sección por  investigadores, profesionales, empresas, productores agropecuarios y estudiantes universitarios, nacionales y del extranjero.

“Componentes del rendimiento de semillas afectados ante un cambio en la disponibilidad de nitrógeno en líneas forrajeras de Paspalum” se denomina el trabajo seleccionado del estudiante de la UNNE, a quien actualmente le restan rendir siete materias para alcanzar el título de Ingeniero Agrónomo.

La investigación posibilitó identificar que la fertilización con nitrógeno antes de la floración genera un aumento en la producción de semillas en diversas especies de forrajeras del género Paspalum debido principalmente al incremento de macollos reproductivos.

“Es muy significativo que el trabajo de un estudiante de grado sea elegido entre tantas investigaciones, entre ellas de expertos y grupos de investigación consolidados del país, lo que demuestra la relevancia del tema abordado” destacó el Dr. Carlos Acuña, docente-investigador de la UNNE y director del trabajo realizado por Chamorro.

Justamente, el Comité Científico de la “Sección Producción y Utilización de Pasturas” del Congreso Argentino de Producción Animal argumentó la distinción del trabajo de Chamorro por su “relevancia temática y originalidad”.

Por su parte, el estudiante Chamorro resaltó la importancia de la participación y distinción en el Congreso, y dijo ser una motivación para seguir apostando a la formación de la carrera científica, a la vez que refirió al acompañamiento del equipo de trabajo que integra junto a investigadores ya formados como el Dr. Acuña, la Dra. Elsa Brugnoli, el Dr. Alex Zilli, la Dra. Florencia Marcón y el Ing. Agr. Roberto Schulz, todos del IBONE y FCA.

Temprana vocación científica

Luis Leandro es egresado de escuela secundaria ERAGIA, dependiente de la UNNE, con título de “agrónomo general” título secundario gracias al cual, en paralelo a sus estudios universitarios, empezó a trabajar con un ingeniero agrónomo en asesoramiento técnico de proyectos productivos, y además en un vivero en la parte técnica de producción de plantines.

Pero su motivación también se inclinó de manera temprana hacia la investigación, y por eso desde 2018 empezó a desempeñarse como ayudante alumno de la Cátedra de Forrajicultura (FCA-UNNE) y fue seleccionado como becario de investigación de la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la UNNE entre 2019-2020.

Así fue como se acercó a la línea de investigación de mejoramiento de pasturas que desarrollan reconocidos investigadores de la Facultad de Ciencias Agrarias y del Instituto de Botánica del Nordeste (IBONE, UNNE-CONICET).

Los primeros logros de su incipiente incursión en las actividades científicas los cosechó a mediados de junio de año cuando obtuvo la distinción “Mejor Trabajo de Becario de Pregrado” en el Área de Ciencias Agropecuarias en la “XXVI Reunión de Comunicaciones Científicas y Tecnológicas de la UNNE.

Por ese premio, Chamorro será uno de los representantes de la UNNE en las “Jornadas de Jóvenes Investigadores” de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM), evento internacional que este año se realizará en modalidad virtual del 10 al 12 de noviembre.

Tras ello, ahora llega el reconocimiento de la selección como “Trabajo Destacado” para el Congreso Argentino de Producción Animal, que será expuesto el miércoles 17 de noviembre.

Detalles del trabajo

Los suelos de la región nordeste de Argentina son deficientes en varios nutrientes, principalmente en nitrógeno y fósforo.

Distintos estudios evaluaron la respuesta de la fertilización sobre el rendimiento de las pasturas, pero poco o nada se conocía respecto a los componentes del rendimiento involucrados en el aumento en la producción, que resulta de una mejora en el ambiente.

Con ese fin, el proyecto realizado por el estudiante Chamorro, dentro del mencionado grupo de investigación, tuvo como objetivo evaluar el efecto de la fertilización nitrogenada en los componentes del rendimiento de semillas de distintas líneas avanzadas del género Paspalum, que son especies forrajeras.

Para el estudio se evaluaron 9 líneas genéticas pertenecientes al género Paspalum, que presentan diferentes momentos y duración de floración: temprana, intermedia y tardía.

Se trabajó en 54 parcelas, de 4 metros cuadrados cada una, dispuestas en el Campo Didáctico Experimental de FCA-UNNE, con ensayos con diferentes niveles de fertilización nitrogenada.

De acuerdo a lo observado en el estudio, la fertilización nitrogenada antes de la floración genera un aumento en la producción de semillas debido principalmente al incremento de macollos reproductivos en diversas especies del género Paspalum.

Sin fertilización se registra un promedio de 215 macollos reproductivos por metro cuadrado, mientras que con fertilización se incrementa a 440 macollos reproductivos en el mismo espacio, representando un aumento de 103%.

Según se destaca, el estudio evaluó 9 genotipos representativos del conjunto de especies Paspalum, y los resultados sientan la base para estudios similares sobre incidencia de fertilización en el rendimiento de semillas de otros géneros de especies forrajeras de relevancia en la región y el país.

“Espero que el estudio sirva para contribuir en los proyectos de mejoramiento de especies que se están desarrollando en el marco del Grupo de Genética y Mejoramiento Genético de Forrajeras del IBONE (UNNE-CONICET)” destacó Chamorro.

Para finalizar, el Dr. Acuña resaltó que desde el grupo de investigación se viene poniendo énfasis en la formación de nuevos recursos humanos para la ciencia, y al respecto bregó para que la distinción lograda por Luis Leandro Chamorro se constituya en un estímulo para otros jóvenes de incursionar en la carrera científica.

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