En el marco del Plan Nacional de Alfabetización, el Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes, el Instituto Nacional de Formación Docente y la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa iniciaron una formación destinada al desarrollo profesional docente a través de espacios de participación, reflexión y transformación de las prácticas. La iniciativa alcanza a 273 escuelas primarias y 15 jardines de toda la provincia.
Estos espacios de formación se enmarcan en la propuesta del Programa Corrientes Aprende que viene llevando adelante la provincia y buscan recuperar los aprendizajes y desafíos de experiencias de alfabetización que mejoraron el desempeño de los estudiantes en sus procesos de lectoescritura.
Se trata de un trayecto de formación docente en alfabetización de carácter sistémico y continuo que incluye ocho encuentros para educadores de salas de 5 años de nivel inicial y de primer ciclo de nivel primario.
Este dispositivo de formación con foco en alfabetización se desarrolla fuera del horario de clases. Es un trayecto de formación compuesto por 8 encuentros presenciales de 4 horas reloj cada uno, a desarrollarse bajo la modalidad de ateneos didácticos con propuestas de acompañamiento en el aula, evaluación, sistematización de buenas prácticas y evidencias del logro de aprendizaje de los estudiantes.
“Este formato busca mejorar la lectoescritura, trabajar con la conciencia fonológica y que los alumnos aprendan a leer y escribir mejor”, explicó la referente de Formación Docente Continua Adriana Jelincic y agregó: “Tratamos de abarcar a la totalidad de la provincia con 273 escuela primaria (288 docentes) y 15 jardines (72 docentes de sala de 5 años).
Los ateneos se realizaron este sábado simultáneamente en Capital, Saladas, Goya, Paso de los Libres, La Cruz, Ituzaingó, Mburucuyá, San Miguel y Mercedes.
