Educación
Goya hizo podio en la nueva edición de TECNICAR 2023

La Escuela Técnica “Valentín Virasoro” obtuvo el tercer lugar en la carrera final lo cual implica un premio de 1 millón de pesos para la continuidad del Proyecto y el aporte de una computadora destinada a la institución educativa.
Profesores y alumnos manifestaron la alegría por el lugar y premios obtenidos, alentando a la apuesta a la tecnología, valorando el desempeño de los pilotos, mecánicos y los conocimientos adquiridos en la Escuela Pública.
TRABAJO DEL GRAN EQUIPO
A pocos de finalizar la carrera, la competencia final a 30 vueltas, conocido el resultado obtenido, el profesor Ing. Juan José Chiruzo emocionado por la experiencia y el trabajo de estudiantes y profesores, manifestó: “Gracias a Dios y el gran equipo que tiene la Escuela Técnica “Valentín Virasoro”, con el prototipo hecho de manera íntegra en los talleres de nuestra escuela, estamos muy felices por los chicos, por las ganas, la pasión que han puesto, por la experiencia adquirida”.

FINANCIAMIENTO Y COMPUTADORA
“Gracias a este logro la escuela recibirá un financiamiento de 1 millón de pesos para seguir desarrollando el prototipo. Además, el Gobierno de la Provincia nos otorgará una computadora para el taller de la escuela, esto nos anima a seguir, a incentivar a los chicos para continuar innovando en tecnología”.
ESTUDIANTES PARTICIPANTES
Bruno Vallejos, José Lucas Sandre, Martín Rodríguez, Nicolás Rivero, Aldana González y Enzo Bregante; vale recordar que la prueba dispone de pilotos masculino y femenino. Este plantel está conformado por los pilotos y los mecánicos del auto.
PROFESORES ACOMPAÑANTES
Los profesores que han acompañado a los estudiantes son los siguientes: Prof. Oscar Ávila, Prof. Cristian Balestra, Prof. María Eugenia Gauto y el Ing. Juan José Chiruzzo.

Educación
Corrientes fue la provincia más reconocida en Feria Nacional educativa

Más de un centenar de estudiantes y docentes de distintas instituciones educativas de la provincia, participaron de la instancia nacional de la Feria de Artes, Ciencias y Tecnología realizada en Tecnópolis, del 25 al 27 de septiembre. En la oportunidad, Corrientes fue la más reconocida, dado que 9 de los 32 trabajos presentados recibieron menciones especiales y reconocimientos.
Del 25 al 27 de septiembre, se realizó la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología a Tecnópolis. Fueron tres días en los que se expusieron 700 proyectos llevados a cabo por estudiantes y docentes de instituciones educativas de todo el país.
Corrientes participó con 32 trabajos, de los cuales 9 fueron destacados por los evaluadores nacionales.
Trabajos destacados
1. Durmiendo con el enemigo
Mención especial
Escuela N° 254 “Dr. Pedro Alcántara Díaz Colodrero” Goya
Nivel Primario Grado: 4° D-E-F
Área: Ciencias Naturales
2. Raíces nuestras
Destacado
Colegio Secundario en Itatí -ITATÍ
Nivel Secundario. Curso y división: 5to año “1ra”
Modalidad: Ambiental
Área: Biología
3. Perdidos en la pantalla
Destacado
Escuela Normal “Doctor Pedro Bonastre”. Itatí
Nivel Secundario. Curso: 4° “c”
Modalidad: Educación domiciliaria y hospitalaria
Área: Comunicación Social
4. Auto robot pintor destacado
Menciòn y reconocimiento acercamiento (Inti)
Centro del Niño Especial. I. Corrientes
Nivel Primario
Modalidad: Especial
5. Kuña ymaguare ha kuña koagagua. Mujeres antes y ahora
Mención Especial por ser el trabajo Destacados de la provincia
Colegio Secundario Colonia El Caimán- Colonia Caimán
Nivel Secundario. Curso: 5to A
Modalidad EIB
6. La transversalidad de los campos de experiencias en la elaboración de la unidad didáctica. el ejemplo de la Plaza Mitre
Destacado
Instituto Superior de Formación docente. Goya
Nivel Superior
Áreas: Didáctica específica I – Práctica Pedagógica II.-
Ciencias naturales, conocimiento del ambiente en el nivel inicial. –
Residencia (Programación y robótica).
Enseñanza de las Matemáticas en nivel inicial.
Ciencias sociales en el nivel inicial (Historia).
7. Club de ciencias plantas nativas vs. Exóticas
Destacado
Colegio Secundario Agop Seferian Corrientes
Nivel Secundario
8. El grito de la Pachamama.
Colegio Secundario Cautivas Correntinas
Educación Artística
Mención Especial
9. Robótica para aprender y jugar
Educación Tecnológica.
Escuela Primaria 353, Dr Félix María Gómez, Corrientes
Educación
Presentaron la capacitación de Diseño, Modelado e Impresión 3D

Este miércoles, en el Salón Verde de Casa de Gobierno presentaron las capacitaciones en diseños e impresiones 3D que el Gobierno provincial brindará próximamente, a través de la Subsecretaría de Sistemas y Tecnología de la Información (SuSTI), en conjunto con la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Las clases se dictarán en Escuela de Educación Profesional (EEP) de la UNNE.

El objetivo es la expansión territorial de los conocimientos, para generar profesionales que se inserten en la producción de impresiones 3D en la región, buscando potenciar el desarrollo de la industria 4.0 para relacionarse con los sistemas de tecnologías en comunicación e información, ajustados a los procesos industriales.
Las capacitaciones serán de manera dual (presenciales y virtuales); contando con una impresora 3D de la SuSTI, y docentes de la UNNE que brindarán las clases. Oportunamente, se publicarán las fechas, horarios, lugares de dictado, en las redes sociales de la SuSTI.
La presentación fue realizada por subsecretario de Sistemas y Tecnologías de la Información (SUSTI), Federico Ojeda; el subsecretario de Empleo, Marcos Hanke; el rector de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Omar Larroza; y el coordinador de la Escuela de Educación Profesional de la UNNE, Emilio Morales Hanuch.
En este contexto, Federico Ojeda, subsecretario de Sistemas y Tecnologías de la Información (SUSTI), hizo público en primer lugar su agradecimiento a la UNNE e instituciones que hicieron posible la puesta en marcha de esta capacitación en impresiones 3D.

Y trajo a colación que, en la época de pandemia, esta tecnología fue fundamental para que, junto a los equipos de la UNNE, la Provincia pueda fabricar más de 700 mil máscaras de protección para todos los hospitales de la provincia y fuerzas de seguridad, personal que de esa manera pudo trabajar a resguardo ante la emergencia sanitaria.
Asimismo, Ojeda comentó que gracias al apoyo del gobernador Gustavo Valdés, se adquirieron 40 impresoras 3D para la provincia, sumadas a las que dotó el ministerio de Educación de Corrientes, todo ello conjugado con el enorme trabajo de jóvenes estudiantes de la Facultades de Ciencias Exactas, emprendedores y asociaciones, que hicieron posible tamaña tarea que fue fundamental para preservar la salud de los correntinos.
Al proseguir con sus palabras, Federico Ojeda señaló que la tecnología 3D es de una enorme versatilidad y explicó que con la misma “podemos potenciar el turismo, la cultura, imprimiendo animales autóctonos, la fauna, poniendo el Iberá a los ojos del mundo, llevando nuestra oferta a la Feria Internacional del Turismo con impresiones 3D y tecnología aumentada,”, además permite imprimir y virtualizar el “circuito religioso de nuestras iglesias”, para lo cual se desplegó un trabajo importante de maquetado en 3D, siendo muy valioso el aporte de la Cámara de Impresores en 3D. “Tenemos un carpincho gigante en 3D que se exhibe en la Expo Joven”, acotó a su vez Ojeda.
Continuando, el titular de la SUSTI manifestó que el gobernador Valdés “nos pide constantemente innovar y modernizarnos a través del uso de las nuevas tecnologías, articulando con la UNNE”, poniendo de relieve que en “tiempos en que se discute si se debe invertir o no en educación pública o que con un voucher se puede solucionar la educación”, acá se está dando una “señal de lo que es capaz de lograr el estado cuando trabaja codo a codo con nuestra Universidad”.
Marcos Hanke
“El Gobierno Provincial viene trabajando en una oferta amplia de capacitaciones, en este caso en desarrollo innovador en tecnologías de impresiones 3D”, expresó el subsecretario de Empleo, Marcos Hanke, para quién, la acción articulada de su organismo, junto a la SUSTI y la UNNE, permite llevar adelante este programa que tendrá llegada tanto a Capital como al interior, “lo que hace a un federalismo pleno, con más y mejores oportunidades de lograr trabajo”.
“Estamos convencidos que este es el camino para lograr desarrollo y trabajo genuino para los correntinos”, concluyó afirmando Hanke.
Rector de la UNNE
El rector de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Omar Larroza, consideró que este tipo de actividades “generan una sinergia estratégica para poder llevar los saberes y conocimientos a todos los lugares del Interior, y generar una inserción real en el desarrollo productivo y social de los gobiernos locales”.
“Dialogamos con los referentes de cada gobierno local e identificamos demandas en esta modalidad distinta que lleva adelante la UNNE, para la conversión de nuevos oficios, capacitando la creatividad que se pueda desarrollar a través de la tecnología, y que sea una herramienta de desarrollo personal y productivo para la región”, añadió Larroza a su discurso.
En este marco, el titular de la Universidad detalló, además, que “en menos de seis meses, se han realizado mil capacitaciones en diferentes ofertas académicas que tienen impacto directo sobre el empleo, contribuyendo al desarrollo productivo de la región, y articulando con distintos sectores, para fomentar la inserción laboral”.
Emilio Morales Hanuch
En tanto, también se explayó el coordinador de la Escuela de Educación Profesional de la UNNE, Emilio Morales Hanuch, enfatizando que es clave proponer trayectos formativos a fin de dar respuestas en esta temática 3D a Capital y a las localidades del interior, “de acuerdo a la matriz productiva y a la demanda del mercado”.
En ese sentido, puntualizó que el Convenio suscripto con la SUSTI y la subsecretaría de Empleo en impresiones 3D, potencia el desarrollo de la industria 4.0 para relacionarse con los sistemas de tecnologías en comunicación e información, ajustados a los procesos industriales.
“Buscamos que se pueda lograr materializar elementos en tres dimensiones que sirvan para cualquier uso, apuntando a la creatividad, la innovación y nuevas ideas”, precisó Morales Hanuch.
También indicó que, con estas herramientas, las personas se van a capacitar y obtendrán una certificación para desempeñarse profesionalmente y generar productividad y anunció que próximamente, en redes sociales oficiales estará disponible el link para que los interesados puedan formalizar sus inscripciones.
Educación
Perczyk y autoridades provinciales inauguraron nuevo edificio de Jardín de Infantes

El Gobierno provincial, representado por la ministra de Educación, Práxedes López; junto a su par de Nación, el ministro Jaime Perczyk, inauguraron en el paraje Cañada Quiroz perteneciente a Riachuelo, el nuevo edificio del Jardín de Infantes Nucleados (JIN) N°17, con el objetivo de continuar fortaleciendo la educación pública en Corrientes. Se aprovechó el momento también, para dejar habilitado oficialmente otras obras de infraestructura escolar en la Escuela N°605 “Ejército Argentino” y en la Extensión Áulica Centro de Educación Secundaria para Adultos (CESPA) N°9.

El acto inició con el tradicional corte de cintas para dejar inaugurado el nuevo edificio del JIN N°17 y posterior descubrimiento de placa, para que luego las autoridades nacionales, provinciales y municipales pasen a tomar ubicación. Se interpretó el Himno Nacional a cargo de la Banda de Música del Servicio Penitenciario Provincial (SPP), y más adelante, el padre Ariel Caballero realizó una invocación religiosa y bendición de las instalaciones.
Las obras consistieron en la construcción de dos salas, jardín con su expansión, galería cubierta, Salón de Usos Múltiples (SUM), sanitarios, sector administrativo, dirección, cocina, sanitarios para el personal docente, patio de formación, tanque con su conexión a red y sistema de desagües cloacales estáticos.

Cabe mencionar también, que se hicieron trabajos en la Escuela N°605 “Ejército Argentino”, donde se llevó adelante refacción integral de cubierta, colocación de cielo raso en galería, realización de patio de formación, preparación de cercado perimetral, nuevo acceso, pintura completa de interior y exterior, reparación de carpintería, y realización de instalación eléctrica a nueva. Lo mismo en la Extensión Áulica CESPA N°9, que funciona en dicha Escuela, donde se concretó un playón deportivo para vóley, fútbol y básquet con tableros profesionales e iluminación, además de la iluminación perimetral del predio.
En la oportunidad, se hizo entrega además de los siguientes equipamientos: mobiliario escolar, mesas y sillas del nivel inicial; armarios, estantes para libros; escritorios para docentes; una heladera, cocina; útiles escolares, juegos didácticos; libros de cuentos, banderas y una computadora de escritorio con impresora para tareas administrativas. También, el Gobierno provincial continúa con el Programa Mitaí Digital, entregando módulos que contienen tablets adaptadas para los niños, con aplicaciones educativas para aprender jugando e incorporando tecnologías en las instituciones educativas.
La educación inicial alberga a 40 mil niños en Corrientes
Al momento de su alocución, la ministra de Educación de la Provincia, Práxedes López, indicó que “inaugurar una obra como esta es parte de una política más inclusiva”, porque “acá los niños y niñas comienzan desde temprana edad el desarrollo”. “Para Corrientes la educación de nivel inicial alberga a 40 mil niños y esto lo hace muy importante”, resaltó refiriéndose a la matrícula de alumnos en Corrientes y agregó: “Venimos realizando 26 jardines con el aporte del Gobierno nacional, y desde la Provincia seguimos generando los espacios y lugares para que estas obras se cumplan”.

Finalmente, señaló la importancia de la educación pública en todos los niveles y los programas y equipamientos que el Estado provincial entrega a los alumnos para que puedan introducirse en el mundo digital.
Disminuir la desigualdad
“Es un día muy importante para el nivel inicial, ya que es importantísimo para la Argentina realizar estas obras”, comenzó diciendo el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk. Destacó el aprendizaje que los niños y niñas alcanzan en este nivel, hasta llegar al nivel secundario, diciendo: “En esta etapa los chicos aprenden más palabras que en toda su vida, prueban sus sentimientos y tienen sus acercamientos colectivos con el arte, con las matemáticas, entre otros”.
Asimismo, el funcionario nacional dio cuenta que “este es el nivel más importante para construir la trayectoria de la educación en la Argentina y en términos de país, el nivel inicial marca la desigualdad”, pero “a lo largo del tiempo fuimos dando obligatoriedad para que los niños asistan a las diferentes salas y acortar esas brechas”.

Aprovechó la oportunidad para agradecer tanto al Gobierno nacional como provincial por llevar adelante este tipo de obras en el país, pese a la situación económica que se atraviesa. “Este esfuerzo lo hizo el Estado y se da a través de la decisión política”, sostuvo y añadió que “este paso lo hizo la educación pública y sirve para disminuir la desigualdad”.
Para concluir, volvió a remarcar la importancia de ejecutar obras junto al Gobierno provincial y alentó a continuar por este camino de articulación con la Nación.
Por su parte, la directora del JIN, Beatriz Gómez, remarcó la presencia de los ministros ante la mencionada inauguración y valoró la importancia del trabajo que se lleva a cabo en la institución, “donde se siembra la semilla del conocimiento a los niños para que puedan explorar las herramientas para crecer”.
Encabezaron el acto además de los ministros Perczyk y López; los intendentes de Riachuelo, Martín Jetter; y de Corrientes, Eduardo Tassano; y la directora del establecimiento escolar, Beatriz Gómez. Se encontraban presentes además, los ministros de Coordinación y Planificación, Miguel Olivieri; de Industria, Trabajo y Comercio, Mariel Gabur; de Producción, Claudio Anselmo; la presidenta del Consejo General de Educación de Corrientes, Silvina Rollet; la diputada nacional Nancy Sand, entre otros.
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