Concurso docente en Corrientes: Ana Miño destacó el crecimiento profesional

Publicado en diciembre 18, 2025.


por Corrientes al Día

La ministra de Educación de la Provincia, Ana Miño, encabezó un saludo protocolar en el marco del acto de Elección de Cargos, Concurso de Reincorporación, Traslado Definitivo y Ascenso de Ubicación, una instancia clave para el desarrollo profesional de los docentes correntinos y el fortalecimiento del sistema educativo provincial.

Durante su discurso, la titular de la cartera educativa subrayó la importancia del concurso como parte de una política sostenida de jerarquización del rol docente. “Considero que esta es una instancia que expresa el compromiso permanente con la carrera docente y con el fortalecimiento del sistema educativo de la provincia de Corrientes”, afirmó.

Miño remarcó que estos procesos no solo ordenan y transparentan el acceso a cargos, sino que también reflejan una mirada estratégica sobre la educación pública y la necesidad de consolidar trayectorias laborales basadas en el mérito y la responsabilidad.

En ese sentido, la ministra puso el acento en el valor profesional y social del concurso. “Este proceso sin duda representa no solo una oportunidad de crecimiento y reconocimiento profesional tan importante en esta profesión, sino también que es un acto de responsabilidad con la educación pública”.

La funcionaria destacó que cada instancia de traslado, reincorporación o ascenso impacta directamente en la calidad educativa, ya que permite conformar equipos de trabajo más sólidos y comprometidos con las comunidades escolares.

Para cerrar su mensaje, Ana Miño dirigió un saludo especial a los docentes que participan del concurso, deseándoles éxito en el proceso. “A cada uno de ustedes les deseo el mayor de los éxitos, confiando en que este concurso va a contribuir a seguir consolidando equipos docentes comprometidos, que representen un fortalecimiento a las instituciones educativas y garantizando mejores oportunidades de aprendizaje para nuestros niños”, expresó.

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