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Educación

Concientizan a jóvenes sobre el consumo problemático a través de la educación artística

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El Gobierno provincial presentó este jueves el programa “La prevención a través del arte”, el cual apunta a generar espacios en las escuelas secundarias para abordar la temática de consumos problemáticos. El acto estuvo encabezado por los ministros de Coordinación y Educación, Miguel Olivieri y Práxedes López, respectivamente.

Este programa está destinado a alumnos y docentes de todas las disciplinas del ciclo orientado de colegios secundarios con Modalidad Artística. Propone trabajar en la concientización y la prevención del consumo problemático en la escuela, con el protagonismo de los estudiantes y plasmar ese trabajo en una obra de teatro, que será evaluada por un jurado.

Constará de cuatro etapas. La primera será de capacitación, donde se invitará a los docentes que adhieran a la propuesta a sumarse a una capacitación virtual, con puntaje (Cronograma del 27 al 31 de marzo). Luego, de 3 al 14 de abril se llevará a cabo la concientización, donde el docente a cargo comparte la propuesta con los alumnos, desarrollando los contenidos.

Entre abril y junio los participantes elaborarán el guión, definirán personajes, escenografía, ensayos y otras cuestiones para en el mes de julio enviar los guiones y videos según las fechas acordadas con las escuelas.

Se hará un reconocimiento a las tres mejores propuestas seleccionadas por el jurado, consistente en la entrega de chombas de promoción.

En detalle, el programa es articulado entre el Ministerio de Coordinación y el de Educación a través de Educación Artística.

Ministro Olivieri

El ministro de Coordinación y Planificación, Miguel Olivieri, puso de manifiesto la importancia de que el Estado esté presente para abordar de lleno el consumo problemático, con una tarea de prevención y asistencia, tanto en Capital como en el interior.

En este sentido, Olivieri destacó que el programa lanzado hoy significa lograr una “nueva herramienta para estar cerca de los jóvenes y poder detectar situaciones que los padres muchas veces no las perciben”.

“Es fundamental que los jóvenes en cada escuela puedan expresarse a través del arte y con los valores que fomenta la cultura, lo que pueden ayudar a detectar casos de consumo problemático”, acotó Olivieri, para luego resaltar el aporte y el trabajo codo a codo con el ministerio de Educación, que resolvió además otorgarles puntajes a los docentes en las actividades de este programa, a fin de que también se involucren en la problemática.

En tanto, Olivieri se dio tiempo para mencionar que en el marco del programa del Plan Provincial + Vida, de Prevención y Asistencia del Consumo Problemático, que se implementa a través de la cartera a su cargo, se va abarcando cada vez con mayor fuerza al interior con los Centros de “+ Vida”.

“Los intendentes nos muestran su interés y apoyo para abordar el consumo problemático y nos solicitan poder incorporar centros de ese tipo en sus localidades”, comentó el funcionario provincial.

Por ello, Olivieri explicó que, en las comunas, inicialmente se consigue un lugar para instalar dicho centro, luego se diseña un gabinete interdisciplinario para una primera atención de las personas. Posteriormente se las deriva una psicóloga y si la situación es más complicada ya lo atiende un psiquiatra, aclarando que en muchos casos la atención a los pacientes es de manera virtual, algo que “también da muy buenos resultados”.

Ministra López

La ministra de Educación valoró el desenvolvimiento del Plan +Vida, “que se extiende en toda la provincia, y por el cual sé del esfuerzo de su equipo de trabajo y de esas casas que albergan a tantos adolescentes”.

En este aspecto, Práxedes López celebró la posibilidad de que este tipo de iniciativas lleguen a las escuelas, “para pensar esa contención dentro de las aulas y descubrir cómo podemos ayudarlos”.

Por otra parte, la titular de la misma cartera dio cuenta, también, de la importancia de articular el programa presentado con otros organismos “para darle seguimiento a los alumnos”. “Van a tener la opción del espacio físico no solo dentro de las escuelas que tienen orientaciones artísticas, sino también por parte de todos los establecimientos que quieran sumarse”, añadió.

Presencias

En la oportunidad, acompañaron a los ministros de Coordinación y Educación el subsecretario de Infraestructura Escolar, Emilio Breard; el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; la subsecretaria de Contenidos Audiovisuales, Paula Buontempo; demás miembros del Gabinete y legisladores.

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Educación

Asumió la nueva directora General de Enseñanza Privada de Corrientes

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La ministra de Educación, Práxedes López encabezó el acto de toma de posesión de cargo de la nueva directora General de Enseñanza Privada, Adriana Gabriela Godoy, quien tendrá la tarea de ejercer la superintendencia y la conducción técnico pedagógica del área.

Durante el acto, la ministra Práxedes López destacó el trabajo por la directora saliente Alejandra Moncada, y habló de la importancia de trabajar de manera integral y participativa, “Alejandra va a seguir acompañándonos, pero desde otro lugar”, aseguró y saludó a la flamante funcionaria diciendo “acá está el equipo apoyándote y, como Ministra siempre te voy a acompañar”.

Por su parte Godoy agradeció al gobernador de Corrientes Gustavo Valdés y a la Ministra de Educación “gracias por haberme confiado una tarea tan grande. Sé y estoy segura de que continuaremos con las líneas de acción trazadas por Alejandra Moncada”, marcó en tanto confirmó que su compromiso será garantizar una educación inclusiva, equitativa y sobre todo intercultural.

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Educación

Abren sus puertas los CDI Provinciales desde este lunes 26

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Desde este lunes 26 de febrero, reinician sus actividades los Centros de Desarrollo Infantil dependientes del Ministerio de Desarrollo Social, en toda la provincia.


34 Centros de Desarrollo Infantil con la asistencia de más de 5000 niños en toda la provincia y cada institución  informará como se implementará este proceso.

En este marco, el director de los Derechos de la Niñez y la Familia, Manuel Santamaría, y su equipo técnico se reunió este miércoles 21 con los directivos de los 17 CDI de Capital para coordinar las actividades del año 2024.


Los Centros de Desarrollo Infantil brindan atención a niños de 45 días a 4 años, a quienes proporcionan alimentación, educación y socialización mientras sus padres trabajan o estudian, cada año es mayor la demanda de estas instituciones por la calidad de servicio que ofrecen y por qué se han transformados en espacios necesarios para el desarrollo integral infantil.

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Educación

Asisten a más de 60 establecimientos escolares para el inicio de clases

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El subsecretario de Infraestructura Escolar, Emilio Breard, detalló las tareas que se llevan adelante a través del ministerio de Educación, para dejar en condiciones más de 60 instituciones educativas, de cara al comienzo del ciclo lectivo 2024, este lunes 26 de febrero. Los mismos establecimientos habían sido afectados por el temporal desatado en la provincia a fines de diciembre.
 

Por medio de declaraciones radiales, el mencionado funcionario provincial recordó esta mañana que “el evento climático que azotó a gran parte de la provincia durante 15 días afectó a muchísimas escuelas”, por lo que “estamos asistiendo a más de 60”, sobre todo, en las localidades de Bella Vista, Virasoro, Santo Tomé, Ituzaingó y Perugorría.
“Estamos ajustando tareas para el inicio de clases”, añadió Breard, considerando que “no va a haber problema en este sentido”, de cara al comienzo del ciclo lectivo, este lunes 26 de febrero.
Más allá de las tareas que se realizan producto de las consecuencias del fenómeno natural, el titular de Infraestructura Escolar contó que, además, se llevan adelante en los distintos establecimientos cortes de césped, limpieza de tanques, fumigación y descacharrizado, “para prevenir el problema del dengue”.


Obras en ejecución


Por otra parte, Breard manifestó que “estamos con algunas contingencias con respecto a la continuidad de obras”, aunque aclaró que, en la ciudad de Virasoro “pudimos terminar todas las obras que teníamos en carpeta: jardines y la Escuela Especial N°16”. 
A su vez, el subsecretario aclaró que “las obras no están suspendidas del todo, pero al no tener referente designado en el área específica de Nación se vuelve difícil tener respuesta a los reclamos de pagos o certificados de continuidad”. 


Sobre el monitoreo de distintas escuelas en el interior provincial, el mismo funcionario dio cuenta que desde la cartera, esta semana se visitó Colonia Pando, San Roque, Loreto, San Miguel, El Caimán, La Cruz, Concepción y Santa Rosa, con el objetivo de “tener una visión global en el avance de las diferentes obras que venimos realizando en esos lugares”; y agregó que “mañana estaremos yendo a Yapeyú, y el lunes iniciaremos las clases en la ciudad Capital”.

Por último, Breard manifestó que “hoy estamos enfocados en la continuidad de las obras que están paralizadas, siendo las mismas 58, las cuales se encuentran suspendidas por Nación, por lo que buscamos llegar a un punto de equilibrio para que nos transfieran los fondos y llegar al punto final del contrato, y así abocarnos a nuevas obras que hacen falta”.

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