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Educación

Provincia presentó libro infantil sobre idiosincrasia correntina

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A través del ministerio de Educación, el Gobierno provincial lanzó el libro “Kalo, cuentos con aroma a chipá”, el cual refleja características locales, referentes a la gastronomía, el guaraní, la música y las costumbres. El mismo, está destinado a niños del nivel inicial y el primer ciclo primario, y cuenta con un dossier al que se puede acceder por medio de la página oficial de la cartera educativa: www.mec.gob.ar

La presentación, tuvo lugar en el Salón Amarillo de Casa de Gobierno, con la presencia de la ministra de Educación, Susana Benítez; el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navías y la directora de Educación Intercultural Bilingüe, Clarisa Godoy, entre otros funcionarios del gabinete educativo.

Características del material

“Este libro infantil nace de un desafío que nos impulsa a lograr la calidad educativa en cada una de las propuestas de material didáctico que tiene el ministerio”, expresó María Cecilia Finten, coordinadora del proyecto.

Sobre el material, dijo que está pensado para estudiantes de nivel inicial y de primer ciclo del nivel primario. Son en total seis cuentos pensados y escritos por docentes en ejercicio. Narran la historia de Kalo, un niño de 3 años que, para el final del libro, tendrá 8 y en todo ese recorrido se topará con características de la provincia como la chipá, el guaraní, música, costumbres, flora y fauna y fiestas populares.

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Para orientar a los docentes que trabajen con él, el libro cuenta con un dossier que se puede consultar en la página web del ministerio (www.mec.gob.ar). “Son propuestas para dar un puntapié inicial, porque estamos seguros que nuestros maestros tienen la creatividad necesaria para superarlas”, aclaró Finten.

Palabras de la ministra de Educación

Al momento de su alocución, la ministra de Educación, Susana Benítez destacó las políticas de Estado educativas “que permiten que los correntinos hablemos de lo que nos caracteriza y nos es propio, como nuestra cultura e idiosincrasia”.

Por tal motivo, Benítez resaltó la propuesta literaria que contó con la aprobación del gobernador Gustavo Valdés para llevar a cabo su implementación, diciendo que “este libro cumple con las expectativas esperadas y las supera ampliamente”, y desde allí, “vamos a poder recorrer lugares como Itatí y los Esteros del Iberá, disfrutando de la naturaleza y visitando a través de imágenes los distintos espacios de la provincia”.

Además, valoró la participación de los docentes para la ejecución del libro que “fue pensado por y para ustedes”, dirigiéndose a los niños” y agregó que “este libro está vinculado a la modernización para conocer la realidad y amar a nuestra provincia”.

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Para cerrar, la referente de la cartera educativa instó a “que cada docente continúe enseñando con el amor e inclusión que los caracteriza”.

Tomando contacto con fortalezas de la provincia

Al expresarse ante los presentes, la Directora de Educación Intercultural Bilingüe, Clarisa Godoy, destacó en primer lugar el acompañamiento de la ministra Susana Benítez hacia los docentes y la educación en general, que fue clave para la producción de este material bibliográfico.

Y al referirse a “Kalo, Cuentos con Aroma a Chipá”, dijo que la obra bibliográfica viene a fortalecer la educación en los niveles inicial y primaria, enfatizando que está ligada a los diseños jurisdiccionales y contextualizado con todos los elementos para que los docentes puedan hacer uso del material en las aulas.

“Es una obra que permite a los niños del nivel inicial y alumnos de la primaria a tomar contacto con nuestra provincia y se enfoca en el desarrollo del lenguaje, que es la puerta de inicio al proceso de alfabetización”, explicó la funcionaria de la cartera educativa provincial.

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A la vez que valoró que gracias al aporte de la Dirección de Sistemas del ministerio, el libro se nutre de actividades tecnológicas con el agregado que fueron los propios estudiantes los que “experimentaron y validaron esas ideas”.

Luego, ponderó la labor de la Comisión Redactora del libro, que logró un trabajo del cual “nos sentimos orgullosos” y concluyó expresando todo esto muestran que “vamos por el camino correcto, a fin de seguir trabajando en pos de la educación de Corrientes”.

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Educación

El programa “Volvé a la escuela” busca promover el fortalecimiento escolar

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El programa “Volvé a la escuela” tiene como objetivo principal revincular a los niños y jóvenes correntinos que hayan interrumpido de manera total o parcial su vínculo con la escuela, a causa de la pandemia, logrando así que vuelvan al ámbito educativo con el fin fortalecer los procesos de enseñanza para el cumplimiento de la escolaridad obligatoria. La iniciativa implementada por el Consejo Federal de Educación, prevé un trabajo articulado y sostenido entre los niveles inicial, primario y secundario.

La decisión de implementar dicho programa fue tomada durante la 111° Asamblea del Consejo Federal, de la que participaron todos los ministros de educación del país, quienes resolvieron distintas acciones para la revinculación de los alumnos con la escuela.

Actualmente, al respecto en Corrientes se viene llevando adelante acciones en terreno: en 8 comedores comunitarios y solidarios de Capital, donde se realizan actividades de carácter recreativo y de apoyo escolar, priorizando los niveles de vulnerabilidad. Estas acciones en los distintos comedores están a cargo de talleristas.

Esta semana dieron inicio en horarios y días rotativos que responden a las necesidades de cada contexto, en los siguientes comedores: “Ivael” ubicado en el barrio La Olla, “Nuestra Señora de Lourdes N°62” en el barrio Sapucay, en el “Comedor Solidario” del Pirayuí; y en el comedor “Por una sonrisa” de Laguna Brava. Próximamente se irán sumando otros.

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Educación

La Ministra Práxedes López recibió a docente correntino finalista del Premio “Docentes que inspiran”

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La ministra de Educación de la Provincia, Práxedes López, recibió esta siesta en su despacho al docente que obtuvo el segundo lugar en el Premio Clarín-Zurich “Docentes Que Inspiran”. Nahuel Hollman es docente de la Escuela N° 553 San Cayetano y fue reconocido por su trabajo con programación, robótica y realidad aumentada en una escuela rural de la provincia de Corrientes.

En este marco, se dialogó sobre un trabajo articulado para el 2022 para continuar trabajando en la inclusión digital educativa para los diferentes actores del sistema educativo como ser alumnos, docentes, tutores y directivos.

Docentes que Inspiran es un homenaje a los docentes más destacados de nuestro país. Busca movilizar a toda la comunidad a favor de una mejor educación, difundiendo las historias inspiradoras de aquellos docentes excepcionales que dejan una huella decisiva en sus estudiantes.

Su historia

Nahuel es docente hace 15 años y trabaja en dos escuelas primarias en la provincia de Corrientes. Desde 2009 trabaja en una escuela primaria rural donde hoy, implementa tecnologías como la programación, robótica y la realidad aumentada, entre otras, en sus clases diarias.

Su trabajo

El docente decidió introducir el uso del celular en sus clases, transformando una herramienta que por mucho tiempo fue catalogada como un “distractor” para los estudiantes, en una aliada para los docentes. Además, logró implementar prácticas como programación, inteligencia artificial y gamificación de forma transversal en todas las materias, utilizando las tecnologías de forma humanizada y responsable.

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Logros en el aula

Uno de sus mayores logros dentro del aula fue la creación, en conjunto con sus alumnas, del proyecto “Misión STEAM LATAM: Chicas a Marte”, una iniciativa que tiene como objetivo achicar la brecha de género en el ámbito de las ciencias y la tecnología. El proyecto tiene alcance internacional, contando con la participación de estudiantes de Colombia, Perú, Uruguay y Venezuela.

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Educación

La UNNE entre las universidades con más postulaciones a becas de vocaciones científicas

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Un total de 150 estudiantes de grado de la UNNE se presentaron a la convocatoria de Becas de Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo Interuniversitario Nacional. La institución fue la cuarta universidad con más postulantes, por lo cual se destacó el interés de los estudiantes por iniciarse en la formación científica.

Las Becas de Estímulo a las Vocaciones Científicas (EVC) se orientan a estudiantes universitarios de grado que deseen iniciar su formación en investigación en el marco de proyectos de investigación acreditados, que se desarrollen en el ámbito de las instituciones universitarias públicas y que cuenten con financiamiento, en disciplinas científicas, humanísticas, tecnológicas o artísticas.

Las becas son otorgadas todos los años por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) en el marco del “Plan de Fortalecimiento de la Investigación Científica, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en las Universidades Nacionales”.

En ese sentido, el CIN dio a conocer el listado de postulaciones recibidas, y por la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) se presentaron 150 postulaciones de estudiantes de grado de distintas carreras.

De esta forma, la UNNE es la cuarta universidad con más postulantes, detrás de la Universidad Nacional de La Plata con 287 postulaciones, Universidad de Córdoba 213 postulaciones y la Universidad Buenos Aires con 193 postulantes.

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Desde la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la UNNE destacaron la cantidad de presentaciones de estudiantes de esta Universidad, lo cual refleja el interés de los estudiantes por iniciarse en la formación como investigadores.

Indicaron que las becas CIN se consideran un complemento al programa interno de becas de investigación que la UNNE otorga a estudiantes y graduados que se inician o transitan los primeros pasos en la carrera científica.

Además reconocieron la importancia de las becas EVC-CIN por distribuirse de una forma tal que asegure un mayor porcentaje de asignación a aquellas universidades con menor grado de desarrollo de la investigación.

Las postulaciones a las becas pasarán a una instancia de evaluación, hasta conformar el orden de mérito que permita la distribución de 2.250 becas que se estipulan para la Convocatoria 2021.

Cabe recordar que las áreas de Ciencia y Técnica de cada universidad tienen a su cargo la gestión referente a la recepción, admisión de las postulaciones y posterior administración y seguimiento de las becas del programa del CIN.

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El Plan de trabajo del becario es una presentación individual que deberá estar incluida dentro de un proyecto de investigación acreditado y financiado, formulado para un año de duración.

Los trabajos realizados durante el desarrollo de la beca podrán utilizarse en la elaboración de una tesis de grado.

La Dra. María Silvia Leoni, Secretaria General de Ciencia y Técnica de la UNNE, resaltó la importancia de propuestas que estimulen a los estudiantes por iniciarse y formarse en la investigación, objetivo en el cual las becas del CIN resultan de gran relevancia.

Recordó que la UNNE progresivamente viene creciendo en cantidad de postulaciones así como de becas asignadas en cada convocatoria.

En la convocatoria 2020, ejecutadas durante el 2021, la UNNE logró un total de 124 becas, el mayor número para la Universidad desde que se implementan las mencionadas becas del CIN.

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