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Educación

El Gobernador y Perczyk coincidieron en fortalecer la educación técnica

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En la continuidad de las actividades del gobernador Gustavo Valdés, y el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, la comitiva se trasladó hasta la Escuela Técnica “Juana Manso”, ubicada sobre avenida Teniente Ibáñez 1951 de la ciudad de Corrientes, lugar en donde este lunes procedieron a la entrega de mochilas técnicas del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE), impresoras 3D y netbooks del Programa Conectar Igualdad. De esta manera, ambos coincidieron en la necesidad de fortalecer la educación técnica y el primer Mandatario ratificó así que el funcionario nacional “se comprometió a financiar 5 escuelas técnicas más en Corrientes: uno en Capital y 4 en el interior”.

Encabezaron el acto junto a Valdés y Perczyk, la ministra de Educación de la Provincia, Práxedes López; el intendente de la ciudad de Corrientes, Eduardo Tassano; y la rectora de la Escuela Técnica “Juana Manso”, Patricia Checenelli. Acompañaron además en representación del Gobierno nacional, la secretaria de Educación, Silvina Gvirtz; el asesor ejecutivo, Mario Caputo; y el director de Educación Técnico Profesional y Referente Técnico Político ante el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Ángel Horacio Martínez.

Cabe señalar que en el marco del PRONAFE, la provincia de Corrientes recibió mochilas técnicas para estudiantes de segundo año de la Tecnicatura Superior en Enfermería de 11 instituciones correntinas y, por lo tanto, se entregaron de manera simbólica a alumnos del Instituto Superior de Servicio Social (ISS) “Remedios de Escalada de San Martin” y del Instituto Superior de Cruz Roja.

Las mochilas técnicas cuentan con los equipos necesarios para el desarrollo de las prácticas profesionalizantes de la carrera, lo que redundará en mejorar la adquisición de habilidades y destrezas en el campo disciplinar de los futuros Técnicos en Enfermería de la Provincia. Cada una está compuesta por un estetoscopio tipo Rappaport; un esfigmomanómetro aneroide para adultos y niños; un estetoscopio de Pinard; termómetro clínico digital; oxímetro de pulso autocontenido; una linterna clínica; un reloj analógico con segundero; un lazo hemostático; un par de anteojos de seguridad; un tijera de Lister; un pinza Kocher recta; una pinza de disección con dientes de ratón; pinza de disección sin dientes; tijera de mayo recta; una caja acero inoxidable 20 x 10 x 4 cm; un par de guantes de examinación de látex; un descartador de agujas de bolsillo; gestograma de bolsillo; cinta obstétrica; cinta para perímetro cefálico; un Clipboard para anotaciones y una mochila.

También fueron beneficiados con equipamiento de simulación para practicar en escenarios clínicos simulados. El equipamiento incluye maniquí de cuerpo entero de adulto; maniquí de cuerpo entero de niño; brazo de adulto para inyección intravenosa; brazo de niño para inyección intravenosa; torso de adulto para Reanimación Cardiopulmonar (RCP); torso de niño para RCP; pelvis para cateterismo vesical y rectal; maniquí para inyección intramuscular y curación de heridas; y antebrazo pediátrico para administración intradérmica.

Posteriormente, y ya como parta de las acciones de fortalecimiento a las escuelas técnicas y con el fin de promover el desarrollo de las capacidades digitales acorde a las actualizaciones tecnológicas, Corrientes recibió 41 impresoras 3D, que serán distribuidas a dichas instituciones. Las impresoras son Overlord Pro, de tecnología FDM, es versátil y trabaja con una variedad de filamentos como PLA, ABS, Nylon y más, tiene un volumen de construcción de 17 x 17 x 26 cm y es compatible con todos los principales sistemas operativos.

En la ocasión, se entregaron las carpetas técnicas a las escuelas de referencia, para luego proceder de manera inmediata a la distribución de las restantes. En este sentido, durante el acto recibieron las respectivas carpetas la Escuela Técnica “Juana Manso”; Escuela Técnica de Empedrado; la Escuela Técnica de La Cruz; Escuela Técnica “Nuestra Señora de Itatí” de San Luis del Palmar; la Escuela Técnica “Islas Malvinas” y Escuela Técnica “Carmen Molina Llano”.

Y en ese contexto, se entregaron además netbooks del Plan Conectar Igualdad, a estudiantes de tercer año, ya que cabe recordar que los alumnos de segundo año recibieron el equipamiento digital del Programa Provincial “Incluir Futuro”.

“Si queremos futuro, la educación debe estar en un plano superior”

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Al tomar la palabra, Valdés resaltó la visita del ministro de Educación de la Nación durante la jornada. “Podemos sentarnos a conversar juntos un futuro venturoso para todos”, ya que “si queremos tener futuro, la cuestión educativa debe estar en un plano superior, por encima de las discusiones políticas”, sostuvo el mismo.

Continuando, el Gobernador dio cuenta que, dentro del territorio provincial, “estamos incorporando también nuevas escuelas técnicas, porque queremos que cada una de las ciudades pueda tener un establecimiento de estas características, algo que es fundamental para el futuro de los correntinos”. En este aspecto, informó que el funcionario nacional “se comprometió a financiar 5 establecimientos nuevos: uno en Capital y 4 en el interior”, a la vez que añadió que desde la Provincia “también estamos invirtiendo para lograr que todos los chicos, cuando ingresen a la secundaria, puedan contar con su computadora y acceder a los contenidos digitales”.

En relación a este último punto, consideró que desde el Gobierno provincial “buscamos que hasta la última de las escuelas rurales pueda tener acceso a internet, porque allí está el 90% del conocimiento humano”. Finalizando, Valdés dio cuenta que, si bien la tecnología es muy importante, “los docentes son irremplazables”, porque son los que “guían, educan, orientan, forman, dirigen y enseñan”, al momento que reconoció a la administración nacional “por el enorme esfuerzo que hacen por nuestra educación pública”, por lo que “queremos sumarnos a este compromiso de todos: el de apostar a nuestra educación y futuro”.

“Hay que invertir en educación técnica y profesional”

“La educación técnica representa un desafío y un capital importante en la formación de nuestros jóvenes”, destacó el ministro Jaime Perczyk, enfatizando que las provincias aumentaron sus matrículas en las escuelas técnicas y se observa como son cada vez “más las mujeres que se suman, generando igualdad de género en este ámbito”. Se dio tiempo para comentar que es clave el aporte de la educación superior, en este caso a través de la enfermería técnica “para apuntalar a nuestro sistema de salud, con un gran trabajo realizado frente a la pandemia”.

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“Hay que invertir en educación técnica y profesional, en tecnología, es el único camino para que la Argentina federal por medio de la unidad y del trabajo entre definitivamente en el siglo XXI”, concluyó el titular de la cartera nacional.

A su turno, su par en la Provincia, la ministra López consideró que “hoy es un día importante para la Escuela Técnica” y trazó el el objetivo de construir un Centro Tecnológico en la Escuela Manso, donde ya funciona la Dirección y la Junta de Clasificación de los establecimientos que dictan clases bajo esa modalidad, donde el crecimiento de las matrículas va en aumento. “Queremos que alumnos de estas escuelas terminen sus estudios y por ello pedimos a los docentes y directivos que arbitren las herramientas para evitar las deserciones que se suelen dar a partir del segundo cuatrimestre, y que puedan terminar como corresponde el ciclo lectivo”, subrayó.

Al ingresar en el terreno de la Tecnicatura Superior en Enfermería, la funcionaria manifestó que “es una carrera que nos llena de orgullo”, que fue pilar en la época más complicada de pandemia y estas mochilas que hoy se entregan son herramientas fundamentales para los alumnos, agregando que está en carpeta la puesta en marcha del Centro de Simulación para los enfermeros, que funcionará en una institución de Capital y que llegará gracias a una importante inversión de la Provincia.

Para concluir, López valoró la entrega de netbooks a estudiantes de tercer año, achicando la brecha digital a través de Conectar Igualdad, lo que se suma al Programa Provincial “Incluir Futuro” que alcanza a los estudiantes de primer y segundo año de secundaria.

Las palabras de bienvenida las ofreció la rectora de la Escuela Técnica “Juana Manso”, Patricia Checenelli, destacando el trabajo coordinado entre Nación y Provincia, en beneficio de apostar a una educación pública, gratuita de calidad y con igualdad de oportunidades. Vale remarcar que estuvieron presentes también directores de nivel, rectores, docentes y alumnos. 

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Educación

Histórico. inauguraron en Ituzaingó el primer profesorado de idioma Guaraní

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Con un emotivo acto, el gobernador Gustavo Valdés dejó inaugurada la carrera de Profesorado de Idioma Guaraní del Instituto Superior de Formación Docente de Ituzaingó, la primera en su tipo. Fue en el Centro Cultural local, donde el Mandatario estuvo junto al intendente local, Juan Pablo Valdés, autoridades educativas y referentes de la cultura, coincidiendo en que esta nueva oferta académica es un acto de justicia con “el sentir del pueblo”.

“Después de 18 años de tener una ley que decidió que la provincia sea bilingüe, hoy podemos decir que venimos a enseñar lo que somos, lo que sentimos, lo que transmitimos”, expresó el Gobernador al comenzar su discurso en el acto. Y aclaró que su decisión política se basa “en el sentido común que es el sentido del pueblo expresada en una legislatura”.

Seguidamente reconoció que también es “cumplir con una deuda cultural” y que “este es el primer paso”. Y en el marco de “muchas personas que merecen ser reconocidas”, mencionó a Walter Insaurralde, ex legislador autor del proyecto de ley que convirtió a Corrientes en provincia bilingüe.

Luego, Valdés exclamó: “El guaraní en la Argentina no está muerto y nosotros como correntinos tenemos mucho para mostrar y producir”. El Mandatario se refirió así al aprovechamiento de las nuevas tecnologías para la generación y difusión de contenidos representativos de la cultura local. Y para ello consideró fundamental el programa provincial Incluir Futuro, el cual entrega computadoras a alumnos y genera contenidos en internet a través de plataformas digitales educativas para “estar orgullosos de nuestra cultura, porque si sabemos de dónde venimos, sabemos a dónde vamos”.

Minutos antes, fue invitada a expresar unas palabras, Chela Liusi de la Fundación Cultural Coembotá, la cual promueve la difusión de la lengua guaraní. En la ocasión, la referente cultural destacó la decisión política del gobernador Valdés acerca de la creación de este profesorado y explicó que los guaraníes eran una civilización con una cultura muy rica símbolos y con un profundo conocimiento sobre la naturaleza reflejado en su lengua.

Luego, la ministra de Educación, Práxedes López destacó a Chea Luisi por su “lucha” por el idioma guaraní, acompañada por el ex intendente Manuel Valdés (padre del Gobernador y del actual intendente). Luego la ministra resaltó la decisión de crear “este singular y único” profesorado, instando a avanzar hacia la investigación de esta lengua, al decir que “no nos quedemos en el profesorado”.

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Por su parte, la directora de Educaciòn Superior, Graciela Yaya planteó que “pensar la enseñanza hoy en cualquier carrera, tiene que ver fundamentalmente en vincularnos con un saber más allá de la currícula, no nos olvidemos que enseñar no es transmitir, sino vincularnos con el otro para que resignifique, es decir para que a partir de la enseñanza del docente, el alumno pueda aprender a discutir, problematizar, cambiar, negociar y construir conocimiento”

En tanto, el jefe comunal dijo en el acto que esta creación del profesorado de guaraní “va a ser trascendente en la vida de muchísimas personas” y la calificó como “una gran decisión política”, por la cual “el guaraní empieza a renacer”, merced a “una fuente de conocimiento y enseñanza que va a estar en Ituzaingó”. Finalmente, el intendente local agradeció al Gobernador por “tenernos en cuenta, defender la cultura de los correntinos y por poner a Corrientes y su cultura siempre bien arriba”.

Emotivo acto

El acto tuvo lugar en el Centro Cultural de la ciudad de Ituzaingó, donde confluyeron autoridades gubernamentales, legislativas y educativas. Como se acostumbra en Ituzaingó hace varios años en los actos escolares, se entonó el Himno Nacional Argentino, primero en castellano y después en guaraní. Cabe señalar que en el estrado, además del Gobernador, el Intendente, la Ministra de Educación, y la directora de Educación Superior, también estuvo la rectora del IFD de Ituzaingó, Claudia Cabrera.

Tras la entonación del Himno en ambos idiomas, se dio lectura a la Resolución 2487/22 del Ministerio de Educación que establece la creación de la carrera de Profesorado de Guaraní en el Instituto Superior de Formación Docente de Ituzaingó. Posteriormente se expresaron los discursos, los cuales, en distintas medidas, evidenciaron emotividad en los oradores, recogiendo como respuesta efusivos aplausos del público. Finalmente, la Fundación Coembotá entregó presentes al Gobernador y al ex intendente Manuel Valdés, mientras el artista musical Héctor Oscar Ayala interpretaba el chamamé “Idioma Guaraní”.

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Educación

El Gabinete de Educación se reunió en la Escuela Primaria “Santa Catalina”

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La ministra de Educación de la Provincia, Práxedes López, encabezó una reunión de Gabinete ampliado de la mencionada cartera, en la Escuela Primaria “Santa Catalina” de la ciudad de Corrientes.

“Hemos concluido esta reunión con varios objetivos que teníamos en la agenda, uno de los principales que define la política educativa de este Ministerio tiene que ver precisamente con el trabajo articulado. Para ello presentamos la agenda de trabajo del Ministerio, en conjunto con las distintas direcciones y subsecretarías, modalidades pendiente a un eje que se constituye como prioritario qué es el fortalecimiento en Lengua y Matemática”, informó.

En función de ello, la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa y a pedido de López, se diseñó y aplicó un instrumento de evaluación a estudiantes de 15 y 16 años, en una muestra que se tomó de 5 escuelas, en dónde se buscó ver en qué medida los alumnos se apropiaron de las capacidades elementales de Lengua y Matemática. Ahora, en función de los resultados que se obtuvieron, desde Planeamiento se abocarán a la tarea de acompañar a estos docentes tendientes a “revisar la planificación de estrategias para trabajar en equipo en pos de mejorar la calidad educativa”, definió el director de dicha área, Julio Simonit.

En este sentido, sostuvo que “desde la Dirección de Planeamiento en articulación con la Dirección de Nivel Secundario y el Consejo General de Educación, estamos trabajando en distintos ateneos y la propuesta es fundamentalmente situarse en la realidad de cada institución escolar, abordar las problemáticas que competen a cada uno de los estudiantes y buscar de manera conjunta distintas estrategias superadoras”.

De la reunión participaron también la secretaria general, Pabla Muzzachiodi; subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; subsecretario de Infraestructura Escolar, Emilio Breard; la subsecretaria de Recursos Audiovisuales, Paula Bountempo; presidenta del Consejo General de Educación, Silvina Rollet; el director general de Nivel Secundario, Sergio Gutiérrez; directora general de Nivel Superior, Graciela Yaya; la directora general de Enseñanza Privada, Alejandra Moncada; director general de Educación Física, Alejandro Simoni; el director de Sistemas de Información, Carlos Encina; directora de Servicios Educativos de Prevención y Apoyo (DISEPA), Julia Sáez, la directora de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos (EPJA), Sonnia Millan; director de Educación Técnico Profesional, Horacio Martínez; la directora de Políticas Socioeducativas, Silvina Romero; directora de Sanidad Escolar, Shirley Piñeyro; la directora de Títulos, Mariel Schlatter; coordinador de Ciencia y Técnología, Gustavo Berbere; la coordinadora de Educación Rural, Vivian Ayala; directora de Administración, Analía Martínez; y la coordinadora de Educación Intercultural Bilingüe, Clarisa Godoy. 

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Educación

Educación y gremios hablaron de la prolongación horaria en escuelas

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La ministra de Educación Práxedes López encabezó este mediodía una reunión con el arco gremial docente y durante el encuentro se habló de la reciente implementación de la extensión horaria en 349 escuelas correntinas y de la incorporación (en septiembre) de 201 establecimientos más. “En marzo del año próximo el 100 por ciento de las escuelas debe tener prolongación horaria”, dijo el subsecretario de Gestión Educativa Julio Navías, quien acompañó el encuentro junto a funcionarios del Gabinete Educativo.

“Esta era una reunión que veníamos postergando debido a las intensas actividades que teníamos en agenda del Ministerio y acompañando al gobernador Gustavo Valdés en las recorridas por el interior”, explicó Navías tras el encuentro realizado este mediodía en la cartera educativa provincial.

El funcionario marcó que luego del acuerdo firmado con Nación por la extensión horaria, era necesaria la reunión con los gremios. “Ellos nos acompañaron cuando estuvo el ministro de Educación de la Nación Jaime Perczyk para la firma del convenio”, dijo, en tanto agregó: “Hoy lo que hicimos fue evacuar algunas inquietudes que tenían los gremios respecto a la manera en que se va a implementar esta extensión de jornada que comenzó el 1 de agosto con 349 escuelas en esta primera etapa. La segunda etapa comienza en septiembre y se van a incorporar 201 escuelas para que en marzo del año que viene se alcance el 100 por ciento”.

El encuentro contó además con la participación de la secretaria General del Ministerio Pabla Muzzachodi, el subsecretario de Gestión Administrativa Mauro Rinaldi, el director de Secundaria Sergio Gutiérrez, la presidenta del Consejo General de Educación Silvina Rollet, y el director de Sistemas Carlos Encina. Por parte del arco gremial estuvieron Marcelo Bordón de la Unión de Docentes Argentinos (UDA), Rufino Fernández de la Asociación de Magisterio de la Enseñanza Técnica (Amet), Pedro Sánchez del Movimiento Unificador Docente (MUD), Emilse Gea de la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp).

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